Postagem com tag ‘Diversão’

Fabulosas Coleções

As aventuras de uma turminha muito animada com vários conteúdos de Educação Matemática para crianças.

http://tvescola.org.br/fabulosascolecoes/

Os minutos do relógio e a tabuada do 5

No 2o ano do Ensino Fundamental I chega a hora de trabalhar a tabuada da multiplicação e uma boa maneira de fazer este trabalho e associar a tabuada do 5 com os minutos do relógio. Descobrir que  3 horas do relógio significa 15 horas (3 de 5 são 15)  é bastante interessante para as crianças e pode ajudar muito na compreensão não só do relógio como entender a tabuada do 5.

Vejam uma ótima ideia para construir com os alunos!!! Bom trabalho!!!

Imagem 011

relógio e maozinhas

Pato Donald no país da Matemágica

PATO DONALD NO PAÍS DA MATEMÁGICA

Este é um video super legal para trabalhar com a Geometria. Como devemos fazer a abordagem no Ensino Fundamental I. Aprender a observar o mundo e todas as formas que existem nas coisas. Além de perceber a matemática na música e também nos jogos!
Vale a pena conferir!!!

Educação Matemática e Educação Financeira

Olá,

O assunto é a relação entre estes dois temas.

Neste espaço estamos sempre comentando sobre como fazer matemática no dia a dia de sala de aula e o tema Educação Financeira que, de acordo com o  ENEF (Estratégia Nacional de Educação Financeira) é um instrumento de cidadania, inclusão social, melhoria da vida do cidadão e promoção da estabilidade do sistema financeiro do país, tem tudo a ver com  o fazer matemática.

A ascensão econômica do nosso país coloca os novos e os velhos consumidores em contato com ferramentas financeiras que muitas vezes não são conhecidas e que tem características, riscos e oportunidades que precisam ser entendidas.

De acordo com o ENEF, a criança já aos cinco anos tem contato com a noção de dinheiro por meio de gastos superficiais e doações dos pais, e, a partir dos nove anos muitas delas começam a receber mesada, o que desperta interesse em lidar com o dinheiro utilizado para gastos com entretenimento e lazer.

Esta ideia contribuiu para que a OFICINA DAS FINANÇAS elaborasse o projeto: 

EDUCAÇÃO FINANCEIRA NAS ESCOLAS BRASILEIRAS DO 1o ao 9o ano

tem como objetivos de aprendizagem:

Aprender a definir e realizar objetivos.

Garantir aposentadoria de qualidade.

Aproveitar melhor as oportunidades.

Potencializar resultados.

Usar o crédito para gerar renda.

Ganhar dinheiro com investimentos

Controlar o consumo e evitar o endividamento

O Material produzido é composto de cartilhas para o 1o ao 9o ano com conteúdos e atividades práticas encadeadas de forma crescente na dificuldade e linguagem bastante acessível. Para ajudar o professor a desenvolver os temas, cada atividade contém questões para reflexão, além de potenciais matemáticos que poderão ser trabalhados envolvendo o assunto em questão.

MARQUE UM HORÁRIO pelo email (silvanaiunes@gmail.com)

PARA CONHECER O PROJETO E SUA ESCOLA SAIR NA FRENTE

NA ESTRATÉGIA QUE O BRASIL ESTÁ PREPARANDO DESDE 2008.

A Educação Matemática envolve conteúdos sobre o sistema monetário mas, acreditamos que a Educação Financeira, com foco na reflexão sobre valores e ética, superação de limites pessoais, no poder da ação, no desenvolvimento de habilidades e na preparação para o novo momento da economia mundial vai além do trabalho com o sistema monetário e ainda contribui para uma sociedade mais preparada para as oportunidades de crescimento e desenvolvimento sustentável, com cidadãos que saibam lidar melhor com o dinheiro e tomar decisões financeiras.

 

 

Sala de 2o ANO do Ensino Fundamental

Uma sala de 2o ano deve ter pelo menos algum desses materiais!!

1) Caixa de palitos de picolés e liguinhas para contagens, agrupamentos etc…

 

Caixa de palitos de contagem
Caixa de palitos de contagem

 

2) Caixas de Matemáticas – Material Livre em caixa (um por aluno) para desenvolver atividades de Correspondência, Comparação, Classificação, Sequenciação, Seriação, Inclusão e Conservação. Além da contagem e agrupamentos entre outras atividades.

 

Caixas de Matemática
Caixas de Matemática

3) Caixas para o trabalho com Agrupamentos de Coleções. A professora poderá colocar 3 caixas uma “unidades” (soltinhos), outra para “dezenas”(montinhos de dez) e outra para “centenas” (montes de 10 de 10).

 

Caixa de agrupamentos

Caixa de agrupamentos

Banco Internacional de Objetos Educacionais

Banco Internacional de Objetos Educacionais

Este Repositório possui objetos educacionais de acesso público, em vários formatos e para todos os níveis de ensino. Acesse os objetos isoladamente ou em coleções.

Nesse momento o Banco possui 13.902 objetos publicados, 3.129 sendo avaliados ou aguardando autorização dos autores para a publicação e um total de 2.171.704 visitas de 167 países

Vale a pena conferir!!! A Educação neste país pode ser melhor!!

Hoje é o dia da Matemática

“O dia 06 de maio foi a data escolhida pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM para comemorar o Dia Nacional da Matemática. Esta data não foi escolhida por acaso. Trata-se do aniversário de Malba Tahan, pseudônimo de Júlio César de Mello e Souza, hoje reconhecido com um dos precursores da discussão sobre a necessidade de humanizar o processo de aprendizagem e ensino da matemática…” Veja o texto completo da Erondina Barbosa  da Silva e outras atividades propostas no Círculo de Vivências em Educação Matemática da SBEM DF, no site da SBEM DF.

A Corrida das frações

Este video explica a CORRIDA DAS FRAÇÕES e como utilizá-la em sala de aula

Materiais Manipuláveis

Clique no nome do material manipulável e veja como utilizá-lo:

Material Dourado

Tangram

Barrinhas de Cuisinaire

Blocos Lógicos

Ábaco

Uso do Ábaco em Sala de Aula – Imenes

Páscoa e a Matemática

Uma coisa curiosa é saber por que certas datas caem em determinados dias? Por exemplo: Este ano vamos perder alguns feriados, tipo: 21 de abril foi a Semana Santa, 24 de Junho será Corpus Christi, etc. Descobri no site Só Matemática que teve um pesquisador que descobriu um certo padrão: Vejam os cálculos clicando aqui

 

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